燃爆一支舞蹈这所学校打通多个学科

燃爆一支舞蹈这所学校打通多个学科

　　古筝艺考,艺考包头,河南艺考服装“少年智则国智，少年强则国强。” 120年前，梁启超先生在《查询艺考成绩》里，用最深沉的忧患意识，去唤醒少年的奋斗精神。彼时，那是一个风雨飘摇的中国。

　　120年后，数百少年齐聚操场，诵响《艺考政策2023》，舞动少年中国梦，焕发少年蓬勃朝气，表达少年爱国激情，抒发少年强国宏愿。今天，给予这些少年底气和安全感的，是一个焕然一新、欣欣向荣的中国。

　　近日，在北京市第十九中学秋季运动会开幕式上，初二年级全体学生以《艺考时间美术》和传统诗词音乐为背景，通过扇子集体舞蹈的形式，传颂百年经典，舞动青春梦想，弘扬中华民族传统艺考的歌曲文化，立志成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

　　领诵学生话音刚落，高昂音乐骤然响起，全场学生高举手中红扇，犹如红日初升。

　　伴随着气势磅礴的口号，北京市第十九中学“少年自强 报效国家”爱国教育系列主题扇子集体舞活动惊艳亮相。

　　舞至，全体学生合扇向空,挥一个圆弧,“唰”地一声齐整开扇，扇面划破空气的声音，铿锵有力、振奋人心。

　　在表演尾声，《什么是艺考》的歌曲以“发愤图强做栋梁，不负年少”明志，学生表演者则以震天的气势齐声唱诵“美哉少年中国，与天不老；壮哉中国少年，与国无疆”，喊出了少年之朝气，诵出了少年之奋进！

　　什么是好的教育？什么样的教育可以影响到学生，给予学生正面、积极、向上的引领？

　　北京市第十九中学通过一曲《艺考我被》，一支少年红扇舞，把爱国之情，从教室的书本上，扎进了学生的心窝里，而这也正是“实现五育并举，发展高质量教育”的完美诠释。

　　十九中把立德树人作为教育工作的主线，并将之融入到思想道德教育、文化知识教育等教学实践的各个环节。

　　正如十九中教师发展处主任刘云霞所说，“我们的思政课程，在实施中坚持以学生为主体。在教师的引导下，学生行为上参与了才能形成思想认同和情感共鸣，也才能有真正实际的获得，做到内化于心，外化于行。”

　　初二八班的曹同学是此次扇子集体舞表演的领诵员。在谈到活动感受时，14岁的小男孩正色道：“每当我读到‘故今日之责任，不在他人，而全在我少年’时，我都感觉浑身热血沸腾，都感觉自己应该努力提升自己，关心国家大事，了解国家政策，将来建设祖国！”

　　一直以来，十九中都重视在弘扬艺考 图片传统文化中增强学生的文化自信、大国自信。此次扇子集体舞的排演过程中，学生表现出自立自强，敢于担当的精神品质，让作为指导老师的李艳容表示“与有荣焉，为他们点赞”。

　　谈及扇子舞表演的最美瞬间，李老师由衷感慨，“活动的精彩之处，就在于学生为了集体齐心协力的瞬间”。

　　十九中以“培元”精神为统领，以思政教育为抓手，深化爱国主义教育、集体主义教育。校长高新桥介绍，“培元” 出自孙中山先生之语“培养中华民族之元气”,意指通过学校教育培育出千千万万的有用人才。

　　“培元”作为北京市第十九中学的精神血脉，历经百余年的赓续传承。十九中将一直坚持全纳、培元的思想，为培养担当民族复兴大任的时代新人培根铸魂。

　　扇子舞活动结束后，十九中初二年级语文组的教师们又给学生布置了一项特别的作业-艺考声乐女以新闻稿的方式记录本次活动。“初二学生正在学习新闻写作，让学生报道身边的活动，正是学以致用，知行合一。”

　　原先一看到作文题我就发愁，半天憋不出一个字。这次我写完之后竟然有那么多同学给我点赞，我终于体会到了写文章原来这么有趣！特别感谢老师组织的新闻采写活动！

　　此次学科实践写作活动，能有效加深学生对新闻的认识，加强学生对生活的观察和感悟，在感受运动会强身健体、自信快乐的同时，领悟运动会中体现的团结奋进、无私奉献等人生观、价值观，为终生发展奠基。

　　未来的教育，要注重学科融合，推进跨学科综合教学。要注重知行合一，强化实践育人，通过情境教学加强学生与现实生活的联系，提升学生理解感悟与动手实践能力。

　　正如十九中学生感受的那样，一场扇子集体舞，不仅仅是一次舞蹈活动，更是一堂意义非凡的思政课、语文课、体育课……

　　据悉，为了打破学科壁垒，探索学科融合，更好提升学生的核心素养，十九中不仅推出了“扇子舞活动”，将体育、传统文化、思政教育融为一体，还推出了“数学嘉年华”、“生物学科营养午餐”等一系列融合课程。

　　一次次的融合创新，如同一张张打开的扇面，学生的精彩人生徐徐展开，而这才是教育的应有之义吧。

　　作为一所百年老校，一所由北京市教委主管的公立全日制完全中学，北京市第十九中学2010年被定为北京市海淀区示范性普通高中，2011年成为北京市高中特色发展试验项目学校。2020年入选北京市中小学科技教育示范学校名单。

　　十九中作为涵育生命、滋养灵魂的精神家园，以立德树人为根本任务，践行五育并举，深化教育教学改革，切实减轻学生过重负担，促进学生身心健康、全面发展，让每一名学生都享有人生出彩的机会。

　　教育不只发生在教室里。操场上、活动里、交流中，这些都是学生成长的课堂。十九中坚信，令中国少年健康成长，则少年中国未来可期！