2020年中国艺考报名人数统计艺考生需综合发展趋利避害23

2020年中国艺考报名人数统计艺考生需综合发展趋利避害23

　　张新成艺考,大竹艺考,跨考纯艺艺考指艺术类高考，是考生报考艺术类院校、艺术类专业的升学通道，也是我国普通高校特殊类型招生的多种方式之一。艺考考生除需参加全国统一高考外，还必须参加艺术类专业考试。艺术类专业考试是为高等艺术教育选拔具有较高艺术素质和艺术领悟力的专业人才的考试。考生报考普通高等艺术院校或普通高等院校（艺考舞蹈集训）的艺术类专业均需参加该考试，最终由艺术类专业考试和统一高考的综合成绩决定考生能否被艺术类院校录取。

　　根据教育部《艺考高考培训》对艺术类专业范围的界定，在《艺考难度》中“艺术学”门类下的5大专业类、个本科专业，以及《武汉艺考》中“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。

　　资料来源：教育部《马嘉祺艺考》，华经产业研究院整理

　　近年来，我国艺考报名人数整体呈稳步增长的趋势，据教育部数据显示，2020年全国艺考报名人数达到117万人，同比增长16.%，创历史新高。

　　在艺考各类专业中，美术类专业音乐、舞蹈、表演等专业相比门槛较低，且知名美术类院校相对丰富，就业端出路相对更广，受到更多考生青睐。数据显示，2019年美术类统考报名人数达.3万人，较2018年增加4.7万人，占同年艺考报名人数的.1%。

　　相关报告：华经产业研究院发布的《沈阳艺考培训》

　　艺考培训方面，2019年我国艺考培训行业市场规模达到4亿元，同比增长14.4%，已经连续四年保持每年14%以上的增速。

　　2019年我国美术艺考培训市场规模达到2.9亿元，同比增长8.%，预计到2020年行业市场规模将突破0亿元。

　　艺术校考难度较高，多轮选拔确定录取人选。作为艺术类统考基础上的选拔性考试，艺术校考难度相较艺术统考普遍有所增加，如北京电影学院、中央音乐学院、中国传媒大学等名校开展多轮考试以最终确定录取人选。知名艺术院校录取难度大且竞争激烈，故考生通常选择报名多所艺术院校效果以确保可以得到院校录取。

　　资料来源： 教育部，《中影艺考》，华经产业研究院整理

　　国家近年出台了一系列政策，旨在基础教育阶段构建全面发展的育人体系，强调素质教育重要性，改变“唯分数、唯升学”的功利化倾向。2014年1月，教育部下发《安徽艺考》，要求从2015年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系，并将测评结果记入学生成长档案，并作为学生中考和高考录取的参考依据。

　　从艺考生大学毕业的就业情况来看，大部分人选择了非对口工作，只有极少部分选择了专业对口工作。究其根本原因，与艺考制度存在的缺陷有很大关系，大多数艺考生进入高校学习之后，由于自身素养问题如做事缺少主动性、广泛视野和跨领域思考等，对于艺术的认知仅仅停留在艺考范围内的基本理论上，而对于考试范围之外的理论认知少之又少；加之其实践能力较弱、理论与实践尚且不能密切结合、对社会发展和文化背景认识的不足等，久而久之形成抱怨心理，逐渐对本专业的学习和未来的发展前景失去信心和兴趣。这也与我国艺术教育的缺失有着很大的关系，社会风气普遍认为艺术可有可无，社会大众也大多认可“艺术无用论”，久而久之缺少良好的艺术学习氛围，艺术与生活也逐渐分离。

　　经济基础决定上层建筑，就目前社会形势来看，艺考生的数量越来越多，高校的录取名额也是有限的，而对于艺术人才需求的标准是以经济的发展水平为依据的，艺考的热度已经远远超过了社会的需求。艺考生的文化标准要求越来越高，面临的挑战也越来越多，故艺考并非是一蹴而就的。对于艺考生的艺术基础理论教育远远不够，这就需要艺考生能够自觉地学习理论知识，同时自己研究艺术作品，提高鉴赏能力和创作能力。

　　综上所述，我国的艺考制度和艺术教育都存在着或多或少的不足之处，仍旧需要教育部门进行不断改革，不论结果如何，总归要适应社会发展带来的变化。除此之外，艺考生也要综合发展，趋利避害。

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