100类高考加分项目将取消

100类高考加分项目将取消

　　洛阳艺考,北京云山东艺考复读,美术艺考艺考美术换算2014年，国务院印发了《艺考有哪些专业》，启动了中国新一轮考试招生制度改革。到2020年，中央、国务院印发《艺考表演考什么》，再次对考试招生制度改革进行了部署。

　　教育部高校学生司司长王辉表示，近年来，教育部持续清理规范高考加分，实现了“大幅减少、严格控制”的目标。

　　王辉介绍，2015年、2019年，教育部会同有关部门按照“促进公平、规范管理、科学精准”的原则，先后开展了两轮清理和规范高考加分工作，指导各地减少地方性加分项目，进一步降低加分分值。

　　明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级2016艺考线山西学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目。

　　从2010年教育部等五部门发布的《北电艺考线上完成》看，仅体育特长生、中学生奥林匹克竞赛两项，一个项目就能在高考加20分。

　　从四川2022年发布的《艺考2016》看，这几类考生在高考录取时有照顾政策：

　　艺考比基尼如何考类，退出部队现役的考生、残疾人民警察等，参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的，在与其他考生同等条件下优先录取。同时，司法行政机关人民警察烈士、英模、因公牺牲和一级至四级因公伤残人民警察的子女，在报考普通高等学校时，按照顾政策执行；

　　第二类，自主就业的退役士兵加10分；在服役期间荣立二等功（2016艺考联考）以上或被战区（东方艺考）（艺考培训专业）以上单位授予荣誉称号的退役军人加20分。

　　第五类，四川以下地区的高考考生，符合多项照顾条件的考生只能享受其中分值的一项，不累加。

　　1甘孜州、阿坝州、凉山州，峨边县、马边县、米易县、盐边县、石棉县、北川县、平武县、汉源县、宝兴县、兴文县、宣汉县、叙永县、古蔺县、筠连县、珙县、屏山县、荥经县，仁和区、金口河区（广州传媒艺考）的少数民族考生，报考本科2018艺考批录取高校（编导艺考培训学校）加25分，其他高校加分；其汉族考生，报考本一批高校加10分，其他高校加25分。

　　2攀枝花市东区、西区的少数民族考生，报考本一批高校加10分，其他高校加25分；其汉族考生，报考本一批高校加5分，其他高校加10分。

　　第六类，获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项等荣誉称号的毕业生，经省教育行政部门核实资格、高职学院考核公示，并在省教育考艺考女孩死亡站公示后，可由有关高职学院免试录取。

　　而且，即便孩子不满足上述照顾政策条件，如果孩子有特长，其实选择的余地更多，可以参加强基计划、高水平运动队、高水平艺术团等录取类型。

　　以强基计划为例，如果考生在“五大学科奥赛”（重庆艺考）中获得过相应奖项，在强基计划中可获得破格入围资格。

　　其中，前三批14个省份的新高考已平稳落地。第四批7省份的新高考将于2024年落地，第五批8省份的新高考将于2025年落地。

　　持续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划，招生名额从2012年的1万人增至2022年的13.1万人，累计录取学生万余人。

　　三大专项计划是面向农村和贫困地区学生招生的国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。

　　国家专项计划，是指每年在全国招生计划中专门安排专项计划，以本科一批招生计划为主。

　　高校专项计划，又称农村学生单独招生，是国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的一项优惠政策。

　　其报考条件为：申请考生具有四川省实施区域当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍、符合四川省今年普通高考报名条件。

　　其基本报考条件为：申请考生及其父亲或母亲或法定监护人户籍地须在实施区域的农村，本人须具有当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、符合四川省今年普通高考报名条件。

　　党的十八大以来，教育部大力推进高职分类招考，形成了适合技术技能型人才选拔的考试评价模式。推动高职院校的考试招生与普通高校本科相对分开，采取“文化素质+职业技能”的考试评价方式。各地一般在每年春季安排举行高职院校分类考试。

　　学生也可参加统一高考进入高职院校。在各地的大力推进下，分类考试已成为学生升入高职院校的主渠道。全国每年通过分类考试录取的考生已超过300万，占高职招生总量的%以上。

　　目前由所“双一流”建设高校重点在数学、物理、化学、生物以及哲学、历史、古文字学等专业招生。

　　据清华大学、北京大学2022年本科新生大数，两校强基计划共录取10人，在内地招生占比23%以上！而包括专项计划、保送生、少年班在内的特殊招生占比超过40%！

　　清华、北大两校2022年强基计划、高校专项计划、保送生等部分特殊招生招生途径录取数据如下：

　　高考不断强化考试的育人功能，紧扣时代脉搏，培养时代新人。彰显五育并举，引导全面发展。

　　高考命题探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式，不断增强试题的应用性、探究性、开放性，把考查的重点放在学生的思维品质和综合应用所学知识解决实际问题的能力上，不断完善人才选拔标准和方式方法，服务高校招生和人才培养改革。

　　注重学用结合，创设真实情境，考查学生灵活运用所学知识方法分析和解决实际问题的能力，引导学生在解决实际问题的过程中建构知识、培养能力、提升素养。

　　高考充分发挥教育评价的积极导向作用，与高中教育教学同向同行、同频共振，逐步形成“招-考-教-学”良性互动、有机结合的一体化育人格局，引导教学回归课标、回归课堂主渠道。