校长来了东上高级中学校长张晓华艺考从来就没有简单过

校长来了东上高级中学校长张晓华艺考从来就没有简单过

　　胶州艺考,黄漖艺考,左马艺考2022年四川高考艺术类录取正在进行中。从本科提前批到本二批，共投出近3万份考生电子档案。越来越多的学生艺考、越来越多的学校开始开设艺考班，是不是意味着艺考比高考简单？孩子文化成绩不占优势，可不可以通过艺考来实现升学？可不可以通过艺考实现弯道超车？

　　带着这些问题，封面新闻胶州艺考了东上高级中学校长张晓华。“艺考生并不比普通考生更容易考上理想的大学，包括名校。艺术类名校不仅需要学生具有扎实的文化基础知识，还需要学生热爱艺术，在所学专业上有较高的领悟力和突出的专业能力，孩子们付出的努力要比普通高中学生多得多。”

　　在她看来，艺考并非是高考捷径，相反，学生还需要付出双倍的努力。“未来，高校将更加重视考察考生文化与专业的双上线率，文化成绩占比会越来越重，所以学生不仅需要过硬的专业本领，还需要过硬的文化成绩。”

　　今年，东上高中学生何宛珈被中国美术学院录取。“她的高考文化成绩是2分，这对艺考生来说，是比较高的分数。今年四川美术学专业文化成绩录取控制线分；有些名校，比如说南开大学美术学专业，今年文化成绩要求达到四川省普通类一本线分。”

　　张晓华告诉胶州艺考至一本录取结束，东上高中高2019级毕业生中，今年中国美术学院录取1名，北京电影学院和上海戏剧学院分别录取2名，上海大学、四川大学、东华大学、华中师大都有也有录取，四川音乐学院录取了12名。

　　“今后艺考将逐步扭转‘重专业、轻文化’的现象。”张晓华分析，各类高校将更加重视考察考生文化与专业的双上线率，文化成绩占比会越来越重，也更加重视考察考生的综合素养以及专业能力应用实践。

　　艺考会不会越来越难？这是很多想走艺考路的学生关心的问题。“其实，艺考从来就没有简单过！”她分析说，因为艺考生需要付出比纯文化生更多的精力和时间，来备战“两场大考”：一是专业高考，二是文化高考。在相同时间内，艺考生需要更加科学合理的学业规划培养，才能把“两场大考”考好。“换句话说，对有艺术天赋或从小就喜欢艺术有强烈兴趣爱好的学生来说，也很容易取得成功。”

　　有些家长认为“孩子文化成绩差，就想通过艺考来实现升学。”艺考生是否比普通考生更容易考入理想的大学？艺考是不是上名校的捷径？

　　对此，张晓华的回答是否定的。“思路决定出路。如果说艺考生比普通考生更容易考入理想的大学的话，要看您的孩子在什么样的高中，接受什么样的教学模式。这个观念有很大的局限性。一般普通高中，艺考生并不比普通考生更容易考上理想的大学，包括名校。艺术类名校不仅需要学生具有扎实的文化基础知识，还需要学生热爱艺术，在所学专业上有较高的领悟力和突出的专业能力，孩子们付出的努力要比普通高中学生多得多。”

　　艺考生从什么时候开始确定目标？什么时候开始准备艺术考试？张晓华建议，应根据学生的实际情况而定。“建议从进入高中高一，就要确定。”当然，也有部分对艺术特别感兴趣的学生，从初中甚至更早就有自己的打算。艺术考试的准备，建议从高一就开始，高一重在强基，高二重在提质，高三是艺术专业考试的集训全面冲刺期。

　　近年来，不少高中开始增设艺考班，在把艺考纳入到高中正常教学后，对学生的培养也更加规范、全面。以东上为例，学校通过探索艺术特长生“纵向贯通、横向联合”的培养模式，加强与高校和社会专业机构合作，充分整合高校和培训学校资源，引入艺考舞蹈培训机构的专业培训学校，构建了普通高中艺术人才培养模式。在提升学生文化成绩方面，实施差异化教学，制定分层分类的教学目标，提出不同的学习任务，每天固定时段进行培优补差训练，让每一个学生都进步；在专业集训期间，每天坚持利用一定时间进行文化学习，保证在专业集训期间，文化学习不落下。

　　“在专业考试上，技能训练要做到有针对性、有成效，应该以兴趣和爱好为前提。”学校从构建艺术人才培养体系，从课程设置、教学策略、评价方式等方面，应该充分考虑如何提升学生的艺术修养，特别是在新高考、新课程、新教材背景下，提升学生的综合素质，让学生得到全面发展。

　　答：国内三大美院各有特点 ：国美的造型更具有文化传承的味道，意境造诣高；央美设计对推动社会的发展更有帮助，属比较超前的设计理念；清华的设计题目是比较符合大众考生水平，包容性和创造性很强，最重要创作模式和绘画形式不单一。

　　作为个人比较喜欢近两年清华的考题：例如夜静思和今年的逆光下的静物。乃至前几年的还有三科考题都以“中秋”为题，没有固定的套路，可以考验学生对平常细微事物的观察，也可以考验其对氛围的处理，同时还能兼顾造型能力和设计思维。

　　答：我认为，一是要加强选拔，选学艺术的学生，一定是文化也不差的学生，特别是对艺术感兴趣的学生；二是要加强学生德智体美劳全面发展，加强学生文化课的学习，加强学生综合素质的培养；三是以兴趣为导向，加强艺术素养的养成和艺术专业能力的培养。以美术为例，要打破单一的绘画风格，造型基础理论性加强，趣味性即设计性加强，提高学生真正的审美水平，摒弃低俗审美。

　　至于提档升级，我认为，一要加强美育教育教学研究；二要完善艺术人才培养模式；三要调整课程设置；四要整合各方资源加强师资队伍建设；五要改革艺术教育和艺术人才评价模式。只有这样，才能在艺术教育教学上提档升级。

　　问：您讲到，走艺考这条路，考生付出的努力要比普通高中学生多得多。能不能从学校的角度谈一谈，如何通过课堂、时间管理、项目管理等方式来托举艺考生，帮助他们实现艺考梦？

　　天籁艺考，学业规划课程，由教务处组织实施，包括专业规划，选课走班，分层辅导，精准教学，错题矫正，知识梳理。

　　第二，时间管理课程，由德育处组织实施，包括但不限于日计划、周计划、月计划、学期计划、年度计划，按照小循环，快反馈，强矫正的时间管理思路，指导学生进行时间管理和学习任务的分配落实。

　　第三，项目管理课程。在专业教育方面一开始就重视对学生的三年学业规划：一是从高一开始，学校要对学生进行专业测试，科学分析学生的实际情况，帮助学生确定是否选择艺术专业，选择哪一类艺术专业，三年后报考的目标学校有哪些；二是科学构建学校艺术人才培养体系：高一强基，重在激发学生艺术兴趣，树立学生艺术发展志向，培养学生艺术专业基本知识，高二提质，提高学生艺术专业综合素养，高三赋能，突出学生艺术专业能力，加强学生专业高考的训练；三是成立专业美育研究院，总结学校艺术教育教学经验，加强艺术教育理论和实践研究，加强艺术教育改革和发展动态前沿研究，开展学校教育模式改革研究等等，推动学校对学生的艺术教育教学更好发展。办学4年以来，实现了大多数学生的高进优出，中进高出，低进超常规发展的逆袭之路。