2023校考 方舟艺考 戏剧与影视四川文化艺术学院省外艺术类专业校考

2023校考 方舟艺考 戏剧与影视四川文化艺术学院省外艺术类专业校考

2023校考 方舟艺考 戏剧与影视四川文化艺术学院省外艺术类专业校考,

　　张康乐艺考,天和艺考,艺考跳桑巴原标题：2023校考 方舟艺考 戏剧与影视四川文化艺术学院省外艺术类专业校考

　　2.简答题答题内容应符合专业理论的要求，所简述内容应有一定的专业理论支撑；

　　3.论述题、赏析题文字表达有力，语言顺畅，能够结合作品对艺术特征进行分析，且观点明确、论据充分、论证有力；

　　1.故事题目类型包含直接命题式、续写式、关键词组合式三种，文体包含但不限于戏剧、短篇小说、故事等；

　　《影视高考命题故事创作（第三版）》，张福起主编，山东人民出版社，2014年3月15日。

　　通过该科目的考核，了解考生的知识储备及艺术素养情况，旨在达到以下考核目标：

　　2.简答题答题内容应符合专业理论要求，所简述内容应有一定的专业理论支撑；

　　2.考查考生对影视故事、影视文案写作方法与技巧的掌握情况，了解考生在影视编剧、策划、评析等方面的艺术素养；

　　1.编写故事（包含直接命题式、续写式、关键词组合式三种）和影视文案写作（包括栏目策划、广告创意、分镜头脚本改写三类），任选其一；

　　3.故事情节完整，结构顺序合理，事件设置巧妙，人物形象鲜明，矛盾冲突明显；

　　4.栏目策划、广告创意、分镜头脚本改写要体现影视传播规律及创作技巧，要具有一定的创意性；

　　《影视高考命题故事创作》第三版，张淑琴主编，山东人民出版社，2018年1月；

　　5.考查考生是否具备一定的专业基础及今后学习和将来从事本专业的潜在素质。

　　2.简答题答题内容应符合专业理论的要求，所简述内容应有一定的专业理论支撑；

　　3.论述题、赏析题文字表达有力，语言顺畅，能够结合作品对艺术特征进行分析，且观点明确、论据充分、论证有力；

　　1.故事题目类型包含直接命题式、续写式、关键词组合式三种，文体包含但不限于戏剧、短篇小说、故事等；

　　《影视高考命题故事创作（第三版）》，张福起主编，山东人民出版社，2014年3月15日。

　　1.考生有机地组织单人行动，其过程中注重对动作的准确表达、无实物表演的精准性及单人行动小品完整性的创作体现；

　　2.单人行动小品结构相对完整，反映主题思想积极向上，事件矛盾和人物的选择具有时代特征，社会各阶层、各职业典型性为优；

　　3.具备真听、真看、真思考、真感受的能力，舞台上的表演做到真实、自然，具备一定的七力四感的创作能力。

　　1.考生自备台词文稿（诗歌、散文、寓言、台词、小说片段等任选一种体裁），脱稿；

　　1.台词节奏；2.台词的轻重音；3.嗓音控制；4、吐字清晰；5、语言生动形象。

　　2.考查考生对人像或动漫角色或静物对象的素描造型特征、结构、比例、透视、立体空间造型、动态的掌握程度和主题画面的表达能力；

　　3.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及必须具备的审美能力。

　　1.人像（或动漫角色）素描造型、静物（或动漫道具）素描、场景速写，三选一作答；

　　1.场景速写侧重人物（或动漫角色）以及场景物体的造型特征表达、人物与场景的关系、人物（或动漫角色）动态和情绪的生动表现，以及主题故事画面的准确表达；

　　2.人像（或动漫角色）素描和静物（或动漫道具）素描主要考查考生对表达对象形体塑造、透视、立体空间、明暗关系和动态的认识程度和主题画面的表达能力。

　　2.考查考生对动漫角色、风景、静物对象的色彩特征、色彩调性、色彩空间造型的掌握程度和主题画面色彩表达能力；

　　3.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及必须具备的审美能力。

　　1.卡通漫画插画（需带背景）、色彩风景（需带有人物或角色）、色彩静物，三选一作答；

　　1.卡通漫画插画侧重动漫角色的色彩搭配、画面色彩调性、色彩空间造型、动漫角色与环境背景的相互依托关系、动漫角色动态和情绪的生动表现，以及主题画面故事的准确表达；

　　2.色彩风景侧重对象的色彩造型特征、人物（动漫角色）与场景的相互映衬关系、画面色彩调性、色彩空间造型的认知程度以及主题画面色彩情绪的准确表达；

　　3.静物色彩主要考查考生对静物的色彩特征、色彩调性、色彩空间造型的认知程度和主题色彩情绪的准确表达。

　　1.《电影声音制作实用技巧》(第四版)，大卫·路易斯·耶德尔，人民邮电出版社，2018年6月；

　　2.《影视声音艺术概论》（第二版），李飞雪，中国广播电视，2014年4月。

　　1.评析性文章属于议论文范畴。切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章；

　　1.《影视作品分析》第八版，张福起、房伟编，山东人民出版社，2020年11月；

　　2.《电影电视剧音乐分析教程》第二版，曾田力、雷伟、徐晨编，中国传媒大学出版社，2017年8月。

　　1.《影视画面分析学》，李杰主编，国防工业出版社，2015年08月；2.《摄影图片分析》，董河东主编，中国电力出版社，2013年3月。

　　通过考生对影视作品的分析、评论，旨在达到以下考核目标：1.考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力、分析理解能力；

　　1.根据所给材料电影，任选其一做影视分析。评析性文章属于议论文范畴。切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章；2.全文不少于800字；

　　1.作品是如何运用摄影摄像元素来表现作品的题材和主题的；2.作品的色彩结构；

　　1.《影视作品分析》第八版，张福起、房伟主编，山东人民出版社，2020年11月；

　　2.《影视作品赏析》第二版，王克勇、张竞主编，高等教育出版社，2018年5月。

　　2.考查考生普通线.考查考生发声情况，有无声带疾病，声音质量是否达到本专业的学习要求；4.考查考生声音的表现力，是否能够用准确运用情、声、气的结合准确表达稿件的思想感情；

　　5.考查考生舞台形体、副语言及表现力的综合情况，是否具备学习本专业应具备的综合能力。

　　1.考生自备文学作品进行朗诵展示，包含诗歌、小说、散文、寓言故事、台词等，不能选择新闻消息或报告，脱稿；

　　2.使用标准普通话，语音不能出现重大缺失，不能夹杂方言口音，吐字清晰饱满，不能出现含糊不清；

　　3.声音洪亮、声音形式根据稿件内容能够自如地调整变换；4.做到以情带声，情感投入合理，恰到好处，避免出现与稿件内容不符合的情感表达。

　　1.《播音主持自备稿件朗诵》第1版，谢伦浩等主编，中国传媒大学出版社，2015年7月；

　　2.《播音员主持人训练手册：诗歌朗诵》，张颂主编，中国传媒大学出版社，2007年12月；

　　2.考查考生新闻播读技巧的运用能力；3.考查考生的掌握新闻播报的语言特点，新闻语感，具有较高的规整性、规范性、简洁性以及清晰度。

　　2.播读时，态度明确，根据新闻内容，选择合适的态度进行播读。语音规范、语速适中、流畅自然、语意清晰。

　　1.《教你播新闻》第1版，高蕴英著，中国广播电视出版社，2005年1月；

　　2.《中国播音学》修订版，张颂主编，中国传媒大学出版社，2003年1月。

　　1.对知识、常识、时事、材料题进行“评”与“述”；2.对题目理解透彻，并且能够找到恰当的切入点对线.对社会现象或新闻事件有自己独到的见解；

　　1.《口头评述 模拟主持》第2版，仲梓源著，中国传媒大学出版社，2016年12月；

　　2.《主持人即兴口语训练》第2版，应天常、王婷著，中国传媒大学出版社，2009年11月。